Пусть ребенок возьмется за землю, катится по траве

Какой телефон вы даете своему ребенку, чтобы не упустить момент украсть у него? По каким сферам жизни ваш ребенок скучает? Вы когда-нибудь задумывались? Специалист по развитию детей Шенай Йылмаз дает информацию о детях, которые не родились с аутизмом, но у которых начали проявляться симптомы аутизма, в нашей двухдневной серии статей.

ДОЛЖЕН ОТКРЫТЬ СЕБЯ

* Особенно от 0 до 3 лет; движение - это период развития, который мы называем смыслом. В этот период ребенок должен прыгать, прыгать, бегать, делать разные открытия, обращаться с почвой, кататься по траве, короче говоря, использовать свои моторные навыки для исследования мира. Ребенок, получающий естественные стимулы таким образом, усваивает эти стимулы и открывает себя, питая восприятие тела-себя. Но, к сожалению, это должно произойти в жизни детей в этот период, и на смену им приходят планшеты, телефоны и телевизоры. Следовательно, цикл, в котором должен естественным образом жить ребенок, прерывается, прерывается или проходит без переживания.

* Точно так же в Калифорнийском университете Dr. «Мы еще не знаем точных неврологических эффектов этих технологий. Что мы действительно знаем, так это то, что, когда они сталкиваются с этими технологиями, дети становятся тихими и их физическая активность снижается», - говорит Гарри Смолл.

* Суетливые матери, матери в депрессии или матери и опекуны с плохой осведомленностью; Пока он убирает в доме, готовит, ставит ребенка перед телевизором или дает планшет в руку. Родители, которые могут комфортно выполнять свою работу таким образом; Она продолжает делать это в течение нескольких дней, не зная, к каким негативным последствиям это приведет, если ребенок будет молча сидеть на экране часами. Однако однажды он начинает видеть в своем ребенке отличия от других сверстников. Кто они такие?

* Не смотрит, когда звонит своим именем. Зрительного контакта практически нет.

* Бесцельный бег показывает подвижность, непослушание или наоборот, чрезмерную малоподвижность и склонность лежать.

* Она испытывает беспокойство, поднимаясь по лестнице.

* Его выступление было отложено.

* Показывает крайне упрямое поведение.

* Принимает команды на ограниченном уровне.

* Когда он идет в парк, он не заботится о детях и не возится с мусором на стоянке.

* Еду нельзя подавать без телефона. Или это указывает на очень и очень избирательные проблемы с питанием.

* Когда возбужден, зол, совершает разные движения тела.

Недостаток стимулов похож на аутизм с этими симптомами. На этом этапе неправильный диагноз или неправильные указания специалиста также приводят к потере времени. Фактически, если ребенок с недостатком стимулов получит образование в области аутизма, возможно, это нанесет еще больший ущерб его развитию. Таким образом, замечая тонкую грань между дефицитом стимулов и аутизмом, можно использовать сенсорную и игровую терапию этой проблемы, семейное обучение; Это может привести к тому, что процесс лечения будет завершен в более короткие сроки.